Sozvočje drugačnosti: sobivanje kultur, religij, narodnosti.
Vabimo Vas, da se nam skupaj z učenkami in učenci III. triade pridružite pri preučevanju in spoznavanju preteklosti v vašem domačem kraju. To je namreč namen našega programa Mladi raziskovalci zgodovine, ki ga neprekinjeno izvajamo že 57 let, strokovno pa ga vodi Komisija za delo zgodovinskih krožkov. Mnogi osnovnošolci imajo pod vodstvom mentorjev prvič možnost spoznati izzive raziskovalnega dela in tako vstopiti v svet neprecenljivih znanj. Mladi raziskovalci zgodovine se bodo v šolskem letu 2025/26 poglobili v temo: Sozvočje drugačnosti: sobivanje kultur, religij, narodnosti.
ZBORNIK zgodovinarjev ZPMS 2025
Za mentorje zgodovinskih krožkov smo v torek, 21. oktobra 2025 v Viteški dvorani Muzeja novejše in sodobne zgodovine Slovenije v Ljubljani, organizirali seminar za mentorje (novica po dogodku). Na seminarju so predavali priznani strokovnjaki, izdali smo tudi zbornik znanstvenih in strokovnih prispevkov predavateljev. Zbornik je tukaj: eZBORNIK zgodovinarjev ZPMS 2025
Kako poteka program?
- za vsako šolsko leto Komisija za delo zgodovinskih krožkov izbere temo raziskovanja;
- za mentorice in mentorje v oktobru organiziramo seminar, na katerem prejmete osnovne strokovne informacije o raziskovalni temi;
- pripravimo tudi zbornik znanstvenih in strokovnih prispevkov;
- nato imajo otroci do konca marca čas za pripravo pisnega izdelka – raziskovalne naloge, ki mora ustrezati kriterijem za raziskovalna dela;
- pripraviti morajo tudi kratko ustno predstavitev naloge, v kateri opišejo potek dela in utemeljijo svoje zaključke;
- raziskovalne naloge in ustne predstavitve Komisija za delo zgodovinskih krožkov oceni z zlatim, srebrnim ali bronastim priznanjem;
- priznanja podelimo ob koncu šolskega leta na skupnem dogodku – zaključnem srečanju mladih raziskovalcev in njihovih mentorjev, ki je vedno povezano z raziskovalno temo.
S sodelovanjem v programu bodo otroci:
- spoznali osnove družboslovnega raziskovanja in pisanja raziskovalnih del;
- okrepili pripadnost domačemu kraju;
- razvijali komunikacijske spretnosti in sodelovalno kulturo;
- osvojili samostojno sporočanje, vrednotenje, iskanje in povezovanje informacij;
- krepili samostojno in ustvarjalno razmišljanje;
- razvili pozitiven odnos do kulturne dediščine in nasploh do domačega naravnega in družbenega okolja ter
- okrepili socialne veščine, ki prispevajo k pozitivni samopodobi.
Na voljo je tudi nekaj prejšnjih tematskih zbornikov v pdf. obliki. Za morebitna vprašanja pa pišite Iris Furlan, strokovni sodelavki ZPMS, na e-naslov iris.furlan@zpms.si.
Vljudno vabljeni!

